Projeto Folcloreando na Escola para um Resgate dos Saberes da Cultura Popular, resgate realizado através da dança, música, textos orais ou escritos, brincadeiras cantadas ou não, dramatizações que levaram à uma aprendizagem significativa do ponto de vista linguístico, social e cultural para os alunos e toda a comunidade escolar.
Parlendas, adivinhações, lendas, músicas populares, danças regionais, comidas típicas, muita alegria e aprendizado nesse dia em que toda a escola se envolveu nesse projeto cultural. Parabéns a todos e até o ano que vem se Deus quiser.
sábado, 31 de agosto de 2013
sábado, 7 de maio de 2011
segunda-feira, 18 de abril de 2011
Curso Elaboração de Projetos
Hoje estamos iniciando o curso Elaboração de Projetos com duração de 40 horas, pelo e-proinfo e contamos com a tutoria do professor Rangel que mais uma vez vem contribuir na construção de novos conhecimentos que, certamente, serão somados a novas aprendizagens na sala de aula, LIED e demais ambientes da escola.
domingo, 13 de junho de 2010
Poesia
Governo do Estado do Amapá
Núcleo de Tecnologia Educacional Marco Zero do Amapá
Curso: Proinfo Integrado II - Tecnologias na Educação:
Ensinando e Aprendendo com as TICs. 100 h.
Conhecendo o Ambiente de Aprendizagem e-Proinfo
Professor formador: Antônio Rangel Costa
Cursista: Iradene Nunes de Oliveira
Plano de aula
Tema: Aprendizagem artística colaborativa
Conteúdo: Poesia
Núcleo de Tecnologia Educacional Marco Zero do Amapá
Curso: Proinfo Integrado II - Tecnologias na Educação:
Ensinando e Aprendendo com as TICs. 100 h.
Conhecendo o Ambiente de Aprendizagem e-Proinfo
Professor formador: Antônio Rangel Costa
Cursista: Iradene Nunes de Oliveira
Plano de aula
Tema: Aprendizagem artística colaborativa
Conteúdo: Poesia
Tempo de duração: 10 horas aulas
Objetivos:
Geral:
Mostrar a importância do desenvolvimento de habilidades com as tecnologias existentes na escola
Específicos:
Utilizar a biblioteca de forma interdisciplinar;
Registrar as experiências através de textos, fotos e vídeos;
Representar o aprendizado através de música, paródia, dramatização;
Diferenciar a linguagem verbal e não verbal.
Metodologia:
Após a exposição oral do conteúdo pela professora, ressaltando a importância do uso da linguagem em diferentes contextos, os alunos deverão ir à biblioteca e ler diversos tipos de poesia, reconhecendo diferenças e semelhanças entre elas e fazer a interpretação destas dentro do contexto em que foram escritas. Nessa atividade, os alunos terão o auxílio da professora Após essa etapa, os alunos deverão escolher uma poesia que tenha lhe chamado a atenção e reescrevê-la com uma linguagem coloquial trazendo-a para a realidade atual. Os alunos poderão ler, declamar, dramatizar ou cantar a poesia produzida por eles no pátio da escola. Enquanto houver a apresentação das habilidades artística dos alunos, os demais colegas deverão registrar as apresentações com fotografias ou vídeos que poderão ser feitos através de máquina fotográfica ou aparelhos celulares dos próprios alunos. Após essa etapa, todos os alunos da escola poderão ver as fotografias e vídeos em um outro momento na escola.
Geral:
Mostrar a importância do desenvolvimento de habilidades com as tecnologias existentes na escola
Específicos:
Utilizar a biblioteca de forma interdisciplinar;
Registrar as experiências através de textos, fotos e vídeos;
Representar o aprendizado através de música, paródia, dramatização;
Diferenciar a linguagem verbal e não verbal.
Metodologia:

Após a exposição oral do conteúdo pela professora, ressaltando a importância do uso da linguagem em diferentes contextos, os alunos deverão ir à biblioteca e ler diversos tipos de poesia, reconhecendo diferenças e semelhanças entre elas e fazer a interpretação destas dentro do contexto em que foram escritas. Nessa atividade, os alunos terão o auxílio da professora Após essa etapa, os alunos deverão escolher uma poesia que tenha lhe chamado a atenção e reescrevê-la com uma linguagem coloquial trazendo-a para a realidade atual. Os alunos poderão ler, declamar, dramatizar ou cantar a poesia produzida por eles no pátio da escola. Enquanto houver a apresentação das habilidades artística dos alunos, os demais colegas deverão registrar as apresentações com fotografias ou vídeos que poderão ser feitos através de máquina fotográfica ou aparelhos celulares dos próprios alunos. Após essa etapa, todos os alunos da escola poderão ver as fotografias e vídeos em um outro momento na escola.
Recursos:
Humanos: alunos e professores e funcionários.
Materiais: caderno, caneta, lápis, borracha, pincel, papel A4, livros didáticos, livros de literatura infanto-juvenil, caixa de som, microfone, CD, DVD, etc.
Avaliação:
A avaliação será feita no processo da realização da atividade, levando-se em consideração a participação, a construção do conhecimento, a interpretação e produção realizada pelos alunos da turma.
Humanos: alunos e professores e funcionários.
Materiais: caderno, caneta, lápis, borracha, pincel, papel A4, livros didáticos, livros de literatura infanto-juvenil, caixa de som, microfone, CD, DVD, etc.
Avaliação:
A avaliação será feita no processo da realização da atividade, levando-se em consideração a participação, a construção do conhecimento, a interpretação e produção realizada pelos alunos da turma.
quinta-feira, 27 de maio de 2010
Registro digital na escola
Governo do Estado
Núcleo de Tecnologia Educacional Marco Zero do Amapá
Curso: Proinfo Integrado II - Tecnologias na Educação:
Ensinando e Aprendendo com as TICs. 100 h
Conhecendo o Ambiente de Aprendizagem e-Proinfo
Professor formador: Antônio Rangel Costa
Cursista: Iradene Nunes de Oliveira
Atividade 2.7
Registro digital de experiência
A Escola Estadual Santa Maria tem registrado ao longo de sua trajetória de ensino no Garimpo do Vila Nova, Porto Grande-AP, sua história através de programações que buscam valorizar o potencial dos alunos, bem como festejar algumas datas comemorativas, com o intuito de revelar talentos e despertar o interesse de alunos, professores e comunidade para a participação efetiva das programações da escola.
Além das datas comemorativas como: Páscoa, dia das mães, dia das crianças e natal, a escola também busca realizar outros eventos como o desenvolvimento de projetos a saber: Feira de Leitura, Folclore e desfile do dia 05 de setembro em comemoração ao dia da raça, mas com temáticas diversas a cada ano.
O registro digital dessas programações na escola é importante, pois é uma forma de escrever nossa história e manter viva não só em nossa memória humana, mas também em memória virtual, para que outras gerações conheçam e participem dessa história que hoje alunos, professores, serventes e comunidade em geral estão escrevendo.
Cursista: Iradene Nunes de Oliveira
Atividade 2.7
Registro digital de experiência
A Escola Estadual Santa Maria tem registrado ao longo de sua trajetória de ensino no Garimpo do Vila Nova, Porto Grande-AP, sua história através de programações que buscam valorizar o potencial dos alunos, bem como festejar algumas datas comemorativas, com o intuito de revelar talentos e despertar o interesse de alunos, professores e comunidade para a participação efetiva das programações da escola.
Além das datas comemorativas como: Páscoa, dia das mães, dia das crianças e natal, a escola também busca realizar outros eventos como o desenvolvimento de projetos a saber: Feira de Leitura, Folclore e desfile do dia 05 de setembro em comemoração ao dia da raça, mas com temáticas diversas a cada ano.
O registro digital dessas programações na escola é importante, pois é uma forma de escrever nossa história e manter viva não só em nossa memória humana, mas também em memória virtual, para que outras gerações conheçam e participem dessa história que hoje alunos, professores, serventes e comunidade em geral estão escrevendo.
Feira de Leitura
Projeto Desenvolvimento da Oralidade.
Contando minha história para a turma
Formatura do 3º Período da Educação Infantil
Natal na escola
Escola Estadual Santa Maria
Registrando sua história no decorrer dos anos.
quinta-feira, 20 de maio de 2010
A escola que os alunos querem
sexta-feira, 14 de maio de 2010
Feira de Leitura
Todos os anos a escola realiza a feira de leitura para todos os alunos do 1º ao 5º ano com a finalidade de aproximar mais os alunos da literatura infanto-juvenil, fazendo com estes tenham cada vez mais o prazer pela leitura, que possibilita as crianças a conhecerem histórias infantis, fantasia e imaginação. Os alunos realmente gostam desse momento em que todas as turmas compartilham de um mesmo momento prazeroso. A fotografia mostra a feira realizada em abril do ano passado, mas a feira deste ano ainda com data indefinida irá acontecer e com certeza, será bem melhor.
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